Cadre didactice din mai multe licee din țară, care au un număr mare de elevi refugiați din Ucraina, participă în perioada 20 octombrie – 7 noiembrie la o serie de ateliere pentru promovarea stării de bine a profesorilor. Activitățile au scopul de a oferi cadrelor didactice instrumente practice pentru asigurarea unui mediu educațional mai sigur, empatic și incluziv pentru toți elevii.
„Sănătatea emoțională și echilibrul interior al profesorilor sunt la fel de importante ca și competențele profesionale. Un profesor echilibrat transmite calm, încredere și motivație elevilor săi. Este esențial ca profesorii să fie sprijiniți emoțional, pentru a putea oferi, la rândul lor, siguranță și empatie copiilor care au trecut prin experiențe dificile, de exemplu copiilor refugiați din Ucraina”, a menționat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul MEC, în deschiderea evenimentului.
„Profesorii au un rol decisiv în formarea generațiilor viitoare, iar munca lor poate fi uneori foarte solicitantă și cu un impact semnificativ asupra sănătății lor mintale. În următoarele două săptămâni, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării și cu Agenția ONU pentru Refugiați, vom continua să organizăm ateliere în diferite instituții din țară, oferind profesorilor oportunități de reflecție și dezvoltare personală”, a spus Marco Buono, șef de Misiune al INTERSOS Moldova.
Atelierele se desfășoară în mai multe instituții de învățământ din țară: gimnaziul „Taras Șevcenko” din Chișinău, gimnaziul „Dimitrie Cantemir” din Ștefan Vodă, Liceul Teoretic „Dmitrii Mavrodi” din Comrat, Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” din Căușeni, Liceul Teoretic „Alexandr Pușkin” din Ungheni și Liceul Teoretic „Lev Tolstoi” din Glodeni. În fiecare locație, activitățile durează două zile consecutive și au loc în grupuri de 10–15 profesori.
Inițiativa este organizată de Ministerul Educației și Cercetării și INTERSOS Moldova, în parteneriat cu Agenția ONU pentru Refugiați (UNHCR), și face parte din programul „Fostering the protective environment and the social cohesion between refugees and host community in Moldova” (Promovarea unui mediu protector și a coeziunii sociale între refugiați și comunitatea gazdă în Moldova).
